socialinnovation - le blog de catherine belotti

La-haut sur la montagne...

 

Episode 9

... celle de Sainte-Geneviève en l'occurence,  il y a des chercheurs et de jeunes diplômés de l'Ecole normale supérieure qui ont décidé de s'investir pour faire découvrir le monde de la recherche et des sciences aux lycéens de ZEP, curieux et motivés pour apprendre. A la base, l'association Paris-Montagne implique des doctotants qui, chaque année durant les vacances de février et de Pâques, accueillent un jeune en stage dans leur laboratoire. Cela s'appelle la Science Académie. Ce qui est à remarquer dans l'initiative, c'est que les doctorants "tuteurs" suivent plusieurs modules de formation à la médiation, destinée à leur apporter des compétences en communication et gestion de projet - une compétence toujours bonne à acquérir par ailleurs.

Les jeunes les plus motivés peuvent profiter de nombreuses autres activités proposées nationalement par l'association tout au long de l'année, activités qui ne manquent pas non plus d'avoir une ouverture sur l'international. 

Côté entreprise Paris-Montagne est soutenue par les fondations de l'Oréal et de la Société Générale.

A signaler aussi que l'association organise, chaque année sur sa montagne, un 'Festival de sciences' pour le grand public jeune. Durant quatre jours, à la fin juillet, il accueille de nombreux jeunes en centre de loisirs ou individuellement, de ceux notamment qui ne partent pas en vacances.  Cette année le Festival avait décidé de tout leur raconter sur Rien. Le vide, le néant, ce qui n'est tout de même pas rien.

Mobilité non réduite

 

Episode 8

Il est un vivier de talents que les entreprises ont aujourd'hui encore du mal à "exploiter". C'est celui de tous ces jeunes qui sont en situation de handicap et dont une jeune licenciée en psychologie aveugle nous disait carrément, lors du deuxième anniversaire d'ARPEJEH, qu'ils sont "une très bonne affaire pour l'entreprise".

La quarantaine d'entreprises qui soutiennent aujourd'hui ARPEJEH, font un gros travail auprès des étudiants, d'une part pour les inciter à continuer des études supérieures et les orienter vers les métiers et filières pertinents, d'autre part pour les accueillir en stage et accompagner leur intégration professionnelle. Certains de nos pays voisins ont néanmoins franchi un pas de plus, en pensant que la formation des talents passe aujourd'hui par une expérience d'études à l'international et que les jeunes talents en situation de handicap doivent aussi avoir la possibilité de partir étudier à l'étranger.

La Belgique, les Pays-Bas, l'Irlande, la Norvège, la Slovénie et la Suède ont créé le réseau LINK (Learning Inclusively Network + Know-how) qui met en relation organisations et institutions d'enseignement supérieur, universitaires, étudiants et professionnels du handicap de leurs pays respectifs. LINK conduit une recherche basée sur des études de cas pour mieux cerner les freins et les conditions d'études à l'étranger d'étudiants en situation de handicap. Il a aussi créé SAWL (Study abroad without limits) une plateforme d'information et de contact sur les études et  la mobilité internationale vers 5 pays pour l'instant (l'Irlande, la Belgique, la Suède, les Pays-Bas et l'Autriche) qui permet  de contacter des professionnels locaux et des étudiants qui ont déjà eu une expérience de mobilité internationale pour organiser cursus et séjour.

Les Suédois ont quant à eux, dans le cadre du projet Study and Work Abroad  mené par ILI (Independant Living Institute)   entre 2003 et 2005, recensé les programmes de stage et d'apprentissage ouverts aux étudiants en situation de handicap dans 832 universités de 29 pays.

Il est de ma conviction qu'un certain nombre de grands groupes qui mènent aujourd'hui des politiques diversité et d'intégration du handicap à l'échelle européenne, auraient les moyens d'inventer et de monter des initiatives en partenariat avec différentes universités, pour faire émerger des 'rôle models' en matière de mobilité internationale des personnes en situation de handicap,  et pour contribuer à faire évoluer les conditions de mobilité internationale des étudiants. Si vous avez les mêmes convictions parlez-m'en.

L'inspiration britannique

 

Episode 7

Face à la profusion d'études, enquêtes, engagements pris, propositions faites, experimentations lancées et bonnes pratiques échangées par nos institutions et entreprises en faveur de l'intégration professionnelle des jeunes en France, nous pourrions nous demander ce qui peut encore nous inspirer et nous faire enfin avancer sur cette question.

Peut être l'Initiative Work Inspiration justement. Rassemblant aujourd'hui 530 entreprises, grands groupes et PME, cette opération britannique a été lancée à l'automne 2009 par Business in the Communauty (BITC). Elle tire les conséquences d'investigations et de débats menés préliminairement pour caractériser l'écart entre représentations, attentes et pratiques respectives des jeunes concernant le travail,  et des professionnels d'entreprises concernant leurs futures recrues. L'entreprise qui y adhère s'engage et s'oblige à rendre la première expérience de travail qu'elle offre aux jeunes étudiants (stages et périodes pratiques diverses) plus appropriée, inspirante et significative pour leur intégration et leur parcours professionnelle futurs. 

Pour cela, Work Inspiration, qui s'appuie manifestement sur des équipes de BTIC, leur donne un cadre d'animation/formation et une boite à outils pour leurs tuteurs, reponsables RH et autres acteurs, qui leur permettent de planifier et d'améliorer leurs programmes de stages et d'apprentissage afin qu'ils aient plus de sens pour les jeunes et soient bénéfiques à l'entreprise.

Ce qui interpelle, c'est bien sûr le côté pragmatique de la démarche, qui met les entreprises en position d'améliorer concrètement leurs pratiques et pour faire de cette partie de leur engagement un axe important de leur politique RH et un business case.  

Les grands groupes membres de Work Inspiration sont nombreux et représentent ensemble 500 000 stages et équivalents par an. Ils sont, à très grande majorité, de gouvernance anglosaxonne. On y remarque néanmoins la présence de BNP Paribas Real Estate, Orange, Veolia Environnement, auprès desquels il reste à vérifier directement l'impact de Work Inspiration (qui n'est nommé par aucun d'eux sur leur site).

Je vous engage déjà à surfer sur le site de Work Inspiration qui donne une image dynamique du programme, pour y découvrir tous leurs services et plus encore.

Les facteurs clés de l'emploi

 

Episode 6

Allez, quittons les talents hauts, les entreprises du CAC 40 et notre point de vue planétaire pour sauter gaillardement en direction des bassins d'emploi de la France qu'on appelle profonde - nous remonterons !

Car trouver les compétences clés pour leur compétitivité et leur développement, est aussi souvent une question ardue pour notre tissus de PME et d'entreprises artisanales. Partout dans nos campagnes et nos quartiers, il y a ces entreprises qui recherchent des talents, il y a ces jeunes qui en ont (sans que ni eux ni les employeurs ne le sachent forcément encore),  il y a leurs préjugés réciproques, du manque de temps ou d'organisation dans l'entreprise, des problèmes de mobilité ou de logement chez les jeunes... C'est le job des missions locales, de Pôle Emploi et de nombre d'associations nationales ou locales, de faire en sorte de lever tous ces freins.  Et c'est d'ailleurs plutôt à ce travail-là que certains pensent, quand ils parlent d'Innovation Sociale... Ce n'est pas de l'innovation de rupture, juste des idées qui deviennent des initiatives qui, à y regarder de près, peuvent quelquefois  porter de vraies promesses de croissance économique.

Prenez le cas de ce jeune couple breton: elle est conseillère dans une mission locale de la région de Rennes et s'occupe, avec tous ses collègues sur ce territoire, de quelques 8 000 jeunes en recherche d'emploi. Son mari est facteur et avec ses 700 collègues, il distribue le courrier à quelques 20 000 entreprises sur le même bassin d'emploi. Alors un soir où la conseillère se plaint à son mari de ses difficultés à placer ses jeunes, eureka !...

Il y a quelques mois, 20 800 entreprises du bassin d'emploi, ont reçu une lettre du directeur des missions locales qui leur rappelait que 8 000 jeunes vivant dans leur zone d'activité étaient à la recherche d'un emploi, leur parlait du travail que mène la mission locale, et leur expliquait le partenariat qu'elle avait noué avec la Poste. Avec une fiche, dans laquelle décrire toute éventuelle offre d'emploi ou de stage et à remettre au facteur. 

La Poste a conçu et fabriqué le courrier et la fiche-réponse et la Caisse des Dépôts a subventionné l'initiative. Un partenariat monté  via  « Facteurs Services + », la gamme de services de proximité que le groupe a créé fin 2009 et développe progressivement. Une opération, qui si elle marche, pourrait s'organiser de façon perenne et faire des émules dans le réseau national des missions locales, à La Poste et sur les territoires. 

Autrement fait, autrement dit

Episode 5

En découvrant dans ma boite aux lettres, il y a quelques semaines, le Rapport société et environnement 2010 de Total, je me suis dit qu'il entrait en plein et à plusieurs niveaux dans mon sujet de l'été.

Depuis deux ans, l’équipe Développement Durable et Environnement de Total, ne se contente pas, à l’instar de beaucoup d’autres, de faire une liste ennuyeuse de ‘bonnes pratiques’ et d’indicateurs de performance sociale et environnementale dans le rapport RSE du Groupe. Elle choisit plutôt de répondre à dix questions sur ce qui, dans les activités et décisions du Groupe, nous préoccupe, inquiète ou intrigue : comme par exemple, cette année, la sécurité des transports, les risques d’accidents majeurs,  la relation à l’argent, la durabilité des emballages plastiques, l’exploration pétrolière au Nigéria…       

Simple artifice de communication ? Je ne le pense pas.

Car cet  ‘autrement dit’ donne à voir un ‘autrement fait’ en termes de RSE qui  mise sur un  dialogue structuré (par des outils spécifiques) avec différentes parties prenantes, là où l’entreprise intervient.  Et si Total fait partie des entreprises qui sont particulièrement questionnées par des parties prenantes aujourd’hui très sensibles au développement équilibré des pays et à la protection des personnes et de l’environnement, elle a aussi particulièrement besoin d’attirer les talents à même de trouver des réponses innovantes à ces attentes et à des besoins en termes de niveau de vie (et d’énergie) encore  difficilement conciliables. Dans ce contexte, aborder franchement grandes et délicates questions, donner à voir comment différents experts de l’entreprise font avancer ce dialogue et les projets qui en découlent, est de mon point de vue une pratique innovante en matière de RSE, qui devrait intriguer plus d’un jeune talent et contribuer à mobiliser les compétences clés dont le Groupe a besoin.

C’est depuis deux ans aussi que l’équipe Développement Durable et Environnement est dirigée par une femme ingénieure, qui a fait une longue carrière dans le Groupe, dans l’exploration et la R&D. Manoelle Lepoutre préside d’ailleurs aussi le réseau TWICE, qui compte  900 membres à travers le monde, favorise les échanges entre les femmes du groupe, les épaule dans leur carrière et est une force de proposition pour faire de la mixité un facteur de progrès social et économique dans le groupe.

Simple coïncidence ? Je ne le pense pas non plus.

Attachez vos ceintures

 

Episode 4

Avec le contrat qu'ont signé Airbus et American Airlines, le 20 juillet dernier, dans le cadre de la plus grosse commande de l'histoire de l'aviation, on peut dire que l'industrie aéronautique européenne a maintenant le vent en poupe.

En France, ses femmes ne s'y sont pas trompées: Lors d'une enquête menée au début de l'année par l'association Elles bougent auprès de 361 femmes ingénieures et techniciennes (des secteurs de l’industrie, des transports et de l’énergie), ce sont celles qui travaillent dans "l'aéronautique, l'espace et la défense" qui étaient proportionnellement, et de loin, les plus nombreuses à être confiantes en l'avenir de leur secteur. 

N'y voir que de l'intuition féminine serait à mon avis faire offense à leur intelligence: Celle de faire tout simplement confiance à ce qu'elles peuvent ou pourraient donner à leurs entreprises et à leurs projets. Car nos ingénieurEs et nos techniciennEs ont manifestement de l'engagement et de l'amour pour leur métier à revendre

Dans l'enquête Elles bougent, elles sont une majorité à travailler dans la R&D-Etudes-Conception ou le management de projets et elles ont le plus souvent choisi leur métier par goût des sciences et techniques et pour la diversité des carrières et métiers offerts. Elles ont une forte appétance pour l'international (elles sont 70% à avoir déjà passé du temps à l'étranger) et si elles sont une majorité a avoir des enfants et une vie familiale, cela ne les empèche pas, pour la très grande majorité d'entre elles, d'exercer leur fonction à plein temps. Les trois quarts de ces femmes font confiance à leur possibilité d'évoluer dans leur carrière, même si 40% d'entre elles pensent qu'elle pourraient peut-être aujourd'hui occuper un poste avec un peu plus de responsabilités....

Car l'enjeu est bien là aujourd'hui. Attirer des jeunes femmes vers des études scientifiques et vers nos secteurs de haute technologie, OUI. Ne pas ensuite passer à côté de leurs talents et de ceux de celles qui ont déjà fait du chemin dans l'entreprise et qui ont des compétences à revendre, AUSSI !   Car si  VRAIMENT, comme on se contente encore trop de souvent de seulement le dire,  ces femmes (mais aussi ces talents 'divers'), de par leur relation autre à la réalité et aux clients,  avaient du PLUS à apporter dans les processus d'innovation et dans le business..... et si on leur donnait VRAIMENT de l'espace pour l'apporter....

...alors vous n'auriez plus qu'à 'attacher vos ceintures'.

Mathématique planétaire

 

Autre digression

Je sais ce que vous ressentez aujourd'hui quand vous tombez sur ce type de photos* au gré d'une navigation sur la toile. Elles sonnent comme une bonne giffle.

Car comme aime à le dire et l'écrire un CEO du CAC 40, Jean-Pascal Tricoire, dans un contexte de guerre des talents, une entreprise ne peut tout simplement  pas se priver de la moitié des cerveaux de la planète.

Mais c'est encore seulement la moitié des talents oubliés de la planète qui commence à être pensée et nommée, pas les 90% **. Tout comme ce qui fait choc pour la plupart d'entre nous dans ces photos, c'est l'absence des femmes, pas encore celle de figures noires ou asiatiques...

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* Photos: comités éxécutifs actuels de deux groupes mondiaux

** La population blanche représente aujourd'hui 17% de la population mondiale.

Sur le pont d'Istanboul

 

Digression

" J'ai passé ma vie à Istanbul, sur la rive européenne, dans les maisons donnant sur l'autre rive, l'Asie. Demeurer auprès de l'eau, en regardant la rive d'en face, l'autre continent, me rappelait sans cesse ma place dans le monde, et c'était bien. Et puis un jour, ils ont construit un pont qui joignait les deux rives du Bosphore. Lorsque je suis monté sur ce pont et que j'ai regardé le paysage, j'ai compris que c'était encore mieux, encore plus beau de voir les deux rives en même temps. J'ai saisi que le mieux était d'être un pont entre deux rives. S'adresser aux deux rives sans appartenir totalement à l'une ni à l'autre dévoilait le plus beau des paysages. "

Orhan Pamuk - Prix Nobel 2006 de littérature

Autre 'point de vue'

 

Episode 3

En février dernier, c'est l'Institut Montaigne  qui se préoccupa à son tour de la formation de nos futurs ingénieurs, en publiant une étude menée cette fois par un trio de jeunes polytechniciens et intitulée: "Comment adapter la formation de nos ingénieurs à la mondialisation". 

A l'instar de toutes les études publiées par le prestigieux think tank, l'argument est brillamment construit et des pistes sont proposées à partir d'un état des lieux à première vue sans concessions. Nos  220 écoles d'ingénieurs accréditées CTI, puisque ce n'est cette fois que d'elles qu'il s'agit, sont longuement mises au pied du mur: Les ingénieurs qu'elles forment sont démontrés être trop frileux vis à vis de l'entrepreneuriat, leurs capacités "à conduire des hommes et des projets" sont discutées et leurs dispositions à se former à la recherche sont jugées bien trop faibles. Le système est dans son ensemble  déclaré inadapté aux grands enjeux de compétitivité, avec une dispersion encore trop grande de ses établissements, trop peu de rapprochements et de pluridisciplinarité, trop peu de visibilité et d'attractivité à l'international.  Des écoles qui ne font pas assez de place à la langue anglaise, qui donnent trop de confort à leurs élèves et qui recrutent une population socialement de plus en plus homogène...

Les auteurs en dégagent des pistes concrètes et intelligentes pour valoriser les comportements innovants et entrepreneuriaux des élèves de grandes écoles, pour leur offrir des outils, des moyens et un environnement qui soient plus propices au développement de la recherche et de l’innovation de haut niveau.

Ces propositions ne créèrent pas cette fois de polémique, même si l'état des lieux qui se déroule tout au long d'une soixantaine de pages exprime à première vue une critique sans nuances - et ô combien plus virulente à l'égard des écoles concernées que les quelques lignes qui qualifient le modèle des écoles d'ingénieurs françaises dans le rapport de l'AERES (voir épisode précédent).

Car tout dépend finalement non pas de la rigueur et de la finesse de l'analyse proposée, mais bien de qui nous fait regarder quoi et de quel 'point de vue'.  

Le groupe de travail de l'AERES (une quarantaine de femmes et d'hommes, universitaires et enseignants d'école, en disciplines techniques et humaines) a centré son analyse sur les modèles de formation d'ingénieurs dans le monde et a réfléchi sur comment faire évoluer notre modèle uiversitaire pour que notre système global de formation d'ingénieurs réponde "tant à la pluralité des métiers d'ingénieur qu’à celle des profils des étudiants".

Les trois jeunes polytechniciens mandatés par l'Institut Montaigne ont porté leur regard sur les écosystèmes d'innovation qui se structurent dans notre économie globalisée. Ils se sont nourris des réflexions de leurs 'pairs' pour réfléchir sur comment faire évoluer nos écoles d'ingénieurs et en faire le mur porteur d'un écosystème d'innovation français mondialement compétitif.

De ce 'point de vue', ils ont d'ailleurs aussi pu voir (et nous faire savoir) que 90 % des étudiants des écoles d’ingénieurs les plus prestigieuses sont issus de milieux favorisés, contre 70 % il y a 50 ans.  Pour rappeler, en se démarquant d'un positionnement purement moral, l'enjeu économique d'identifier le plus tôt possible les élèves méritants et prometteurs qui ne peuvent pas accéder facilement aux classes préparatoires, pour leur proposer des filières alternatives d'accès.

D'où leur dixième et dernière proposition: Créer, au sein des écoles et en partenariat avec des universités, des filières de licence qui permettent d'accéder au cursus ingénieur des écoles qui les ont créées. De nouvelles licences donc, au recrutement sélectif,  dont la conception pourrait justement "s’appuyer sur la proposition [de référentiel] formulée par l’AERES". Et qui pourrait de plus constituer un vivier de recrutement naturel,  non pas seulement pour les cursus d’ingénieurs de grandes écoles mais "aussi pour d’autres formations de niveau master, induisant une diversification bienvenue des cursus".

Une proposition pour le moins magistralement ficelée qui m'a brusquement évoqué le 'Panoptique'.  Avec ce point d'observation d'où l'on englobe tous les angles de vue possibles parce qu'on se situe en plein centre d'une structure totalement fermée.

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Photo: Deux des auteurs du rapport - Arrêt sur images d'une video que vous pouvez regarder ICI